Teknik menghafal dasar

Sangat mungkin untuk dengan cepat dan andal menangkap teks pendidikan dan sastra, kuliah, nama, wajah, nomor telepon, kata-kata asing dalam memori. Untuk tujuan ini, berbagai teknik digunakan.

Salah satu cara untuk menguasai seni menghafal adalah dengan mempelajari teknik-teknik khusus. Mereka membantu seseorang untuk mengelola penyimpanan dalam struktur otak dari setiap data yang datang dari luar dengan benar.

Penghafalan yang efektif didasarkan pada kesan yang jelas, keinginan untuk secara sengaja mengingat suatu peristiwa, membangun hubungan antara materi baru dan pengalaman yang ada, keterampilan dalam konsentrasi perhatian yang tepat waktu, kesadaran akan informasi yang diingat dan pemahaman di mana mereka akan digunakan.

Memeriksa memori fotografis Anda sendiri dimungkinkan menggunakan metode Aivazovsky. Seniman hebat, jika perlu, dapat mentransfer lanskap yang tersisa dalam ingatannya ke kanvas. Subjek mencurahkan beberapa menit untuk mempelajari beberapa objek, lalu menutup matanya dan mencoba mereproduksinya secara mental.

Seringkali, untuk menyimpan sejumlah besar informasi di kepala mereka, orang menggunakan menjejalkan, tetapi metode mekanis menghafal membosankan dan tidak efektif. Untuk asimilasi kata yang berhasil, para ahli merekomendasikan teknik berikut:

• teknik rasional melibatkan penggunaan pemikiran logis;
• eidetics didasarkan pada penyimpanan gambar-gambar menarik dalam ingatan;
• metode mnemonik utama didasarkan pada metode buatan untuk menghafal informasi yang efektif.

Mnemonik ditujukan untuk pengembangan pemikiran figuratif, penciptaan seri asosiatif pendukung dan peningkatan konsentrasi perhatian. Ini digunakan untuk menangkap informasi yang sulit. Ada banyak metode menghafal efektif yang menarik.

Sebagian besar teknik mnemonic seperti permainan anak-anak. Semua informasi yang masuk dienkripsi. Kemudian ikuti proses menghafal dan pengulangan. Basis leksikal bahasa asing apa pun dapat dikuasai dalam 2 minggu. Teknik didasarkan pada penciptaan rantai asosiasi individu yang terkait dengan gambar yang jelas dan emosi tertentu.

Bunyi kata asing ditumpangkan pada konsep yang sudah dikenal. Kata bahasa Inggris "dinding" (dinding) konsonan dengan "lembu" Rusia, jadi Anda perlu membayangkan seekor lembu besar berlari kencang dan meletakkan tanduknya yang kuat ke dinding. Seseorang bahkan dapat membayangkan retakan keras dari dinding yang runtuh.

Fakta mudah diingat melalui singkatan bersyarat dari frasa, huruf awal kata yang merupakan kode untuk menguraikan data yang diperlukan untuk menghafal. Para astronom, dengan huruf awal dari kata-kata frasa tertentu, dengan mudah mempelajari nama-nama planet tata surya.Sejak usia dini, untuk mereproduksi seluruh rantai warna pelangi dalam urutan yang ketat, orang menghafal ungkapan "Setiap pemburu ingin tahu di mana burung itu duduk."

Pendekatan ini mengasumsikan penerapan prinsip atau aturan tertentu. Dalam proses menghafal teks, beberapa resor untuk untuk pengaturan informasi dalam urutan abjad, yang lain mendistribusikan berdasarkan warna, ukuran, usia atau tujuan.

Untuk menghafal lebih efektif, saat membuat deret asosiatif, disarankan untuk menggunakan teknik mnemonic berikut: hiperbolisasi, animasi, modifikasi dan penekanan.

• hiperbola menyiratkan gambar yang dilebih-lebihkan dengan sengaja. Sebuah objek kecil harus diberi penampilan raksasa dalam imajinasi. Itu harus muncul dalam pikiran yang jauh lebih besar daripada di dunia nyata. Misalnya, bayangkan seekor lalat besar. Mungkin itu akan memiliki parameter elang atau bahkan pesawat terbang.
• kebangkitan objek melibatkan memberinya gerakan. Sebuah meja yang bergerak secara independen di sekitar ruangan akan diingat untuk waktu yang lama.
• Modifikasi terjadi ketika konsep diubah, tetapi tanpa melanggar makna kata itu sendiri. Misalnya, sepeda motor dapat dilengkapi dengan baling-baling dalam imajinasi.
• penekanan didasarkan pada peningkatan mental gambar dengan menyoroti detail penting. Anda dapat menggunakan kartun atau kartun. Terkadang gambar yang berkesan diberikan cahaya atau suara. Misalnya, saat menghafal kata-kata "syal", bayangkan itu berdengung dan bersinar dari dalam.

Anda dapat menggunakan teknik "rantai" dan menghubungkan kata-kata yang tidak terkait secara logis satu sama lain. Misalnya, mereka membuat rangkaian gambar untuk mengingat daftar belanja.

Untuk penyimpanan jangka panjang dalam memori berbagai nomor, nomor telepon, alamat, tanggal pasti, nama toponim, nama keluarga, nama, patronimik, sistem Giordano diakui sebagai salah satu teknik yang paling efektif. Tahapan utama meliputi pengkodean rincian materi yang dihafal menjadi gambar visual, proses menghafal informasi secara berurutan dan konsolidasinya dalam memori.

Encoding ke dalam gambar visual bukanlah menghafal itu sendiri. Ini hanya persiapan untuk itu. Misalnya, Anda sangat perlu memperbaiki nomor telepon 8-914-240-53-03 di memori Anda. Hal ini dapat dikodekan seperti ini. Angka delapan adalah jam pasir, yang mencerminkan sebuah episode yang terkait dengan pecahnya Perang Dunia Pertama.

3 angka berikutnya diingat, secara visual mewakili landak dengan dua jarum mencuat ke arah yang berbeda, salah satunya melekat pada kantong teh, karena angka "4" mirip dengan huruf "H". Di jarum lain, telur terlihat, karena berbentuk seperti nol.

Keringat menetes ke bawah landak. Huruf pertama dari kata mengkodekan lima, dan huruf terakhir mengkodekan tiga. Sebuah ambulans dengan "03" tertulis cerah di atasnya membawa pergi landak yang sakit.

Pertama, dasar dari asosiasi masa depan terisolasi. Penting untuk membuat 3 bagian dari tautan individualnya, dan kemudian menyajikannya secara keseluruhan. Biasanya dibutuhkan 5-6 detik untuk membentuk satu ikatan. Penting untuk mengingat semua koneksi yang terbentuk antara elemen informasi yang dibuat dalam imajinasi.

Mengingat urutan asosiasi terjadi dalam 2 cara. Yang pertama melibatkan pembuatan seri asosiatif dari jumlah gambar stimulasi yang diperlukan.Metode kedua melibatkan pembentukan blok informasi menggunakan asosiasi yang saling berhubungan secara langsung. Memperbaiki bahan yang diperlukan dilakukan melalui studi sadarnya dalam imajinasi.

Informasi diperbaiki saat menggunakan penerimaan pengulangan aktif. Secara mental mereproduksi dalam memori semua peristiwa yang terkait dengan menghafal nomor telepon.

Hukum kesan yang jelas mempengaruhi hafalan. Ingatan selalu bereaksi terhadap kesan yang kuat, sehingga peristiwa yang cerah diingat dengan cepat dan mudah. Anda dapat dengan mudah mengingat setiap episode yang sangat menarik yang terjadi sejak lama. Untuk waktu yang lama, seseorang yang menonjol dengan pakaian mewah atau perilaku luar biasa tetap ada dalam ingatan. Jika Anda perlu mengingat beberapa informasi, Anda perlu memberinya kecerahan dan keanehan.

Hukum signifikansi informasi mendistribusikan informasi sesuai dengan kebutuhan mereka. Segala sesuatu yang diperlukan untuk kelangsungan hidup, kepuasan kebutuhan, tidak menyebabkan masalah dengan menghafal. Keterikatan individu, nilai kehidupan, hobi, emosi dan perasaan pribadi diingat tanpa banyak usaha.

Hukum motivasi bekerja dengan adanya kekuatan yang memotivasi, keinginan yang besar untuk menguasai materi. Penghargaan yang akan datang dalam kontes atau kompetisi memberikan motivasi yang kuat untuk mempelajari banyak fakta dan informasi yang berbeda. Telah diperhatikan bahwa sulit bagi siswa untuk menguasai secara tepat mata pelajaran yang mereka pikir tidak akan berguna bagi mereka dalam kehidupan.

Hukum aktivitas mengandaikan untuk melakukan beberapa tindakan sebelum memperkuat informasi dalam memori. Itu bisa berupa perhitungan, perbandingan, mengisolasi ide-ide utama.Anda dapat secara artifisial terlibat dalam pekerjaan informasi, bekerja dengannya. Setiap tindakan yang dilakukan meningkatkan proses pembelajaran.

Mempelajari setting dan setting sebelum mulai menguasai materi apapun adalah wajib. Untuk penggunaan sumber daya memori yang rasional, seseorang harus mempersiapkan persepsinya. Disarankan untuk membaca sekilas semua informasi yang akan dipelajari.

Hukum pengetahuan sebelumnya mengandaikan ketergantungan pada akumulasi pengalaman. Terhubung dengan materi yang sudah dikenal membuatnya lebih mudah untuk mempelajari informasi baru. Hal ini diperlukan untuk menarik kesejajaran, menganalisis dan mensistematisasikan fakta-fakta.

Hukum saling mempengaruhi jejak ingatan menyediakan organisasi kerja menghafal dengan proses berpikir bergantian dan jeda singkat, di mana data diperbaiki dalam struktur otak.

Banyak teknik yang dapat meningkatkan efisiensi penguasaan materi pendidikan. Penting untuk menganalisis keefektifan setiap teknik yang digunakan dan selanjutnya menggunakan teknik menghafal yang paling tepat.

Untuk mengingat kembali pidato yang telah disiapkan dengan cepat, gunakan efek tepi, yang membantu mereproduksi awal dan akhir frasa panjang. Metode Lokasi melibatkan menghubungkan ke objek yang ditemui sehari-hari dalam perjalanan untuk belajar atau bekerja, yang diperlukan untuk menghafal konsep. Anda dapat meletakkan rute di apartemen atau kamar Anda.

Metode OVOD mencakup 4 tahap utama menghafal materi: menyoroti gagasan utama, membaca dengan cermat, meninjau dan menyempurnakan. Pertama, pembacaan yang bermakna dari data yang diperlukan, disertai dengan pencarian ide utama, yang ditulis di selembar kertas.Pada tahap selanjutnya, mereka dengan hati-hati membaca kembali seluruh pidato, memusatkan perhatian mereka pada detail terkecil dan detail yang perlu dikaitkan dengan pemikiran utama teks.

Ini diikuti dengan tinjauan seluruh pidato dan menyusun rencana perkiraan untuk memperjelas urutan fakta yang diperlukan. Fine-tuning melibatkan pengulangan teks dari memori. Pertama, poin utama direproduksi, kemudian detailnya dipulihkan secara mental. Setelah itu, disarankan untuk membaca kembali rencana dan mencatat data yang hilang.

Beberapa ahli menawarkan metode rasional untuk mempelajari kosakata asing atau istilah sulit dalam mimpi. Teknologi teknik ini melibatkan penggunaan satu jam pertama setelah tertidur dan setengah jam terakhir sebelum bangun. Pertama, mereka membaca kata-kata dan mendengarkannya dalam rekaman audio, kemudian kosa kata diulang dengan keras setelah penyiar, disertai dengan musik yang menenangkan. Setelah 15 menit, siswa harus pergi tidur. Dalam rekaman audio, kata-kata itu diulang tiga kali, pertama dengan suara keras, kemudian menjadi lebih tenang dan lebih tenang. Di pagi hari, kosa kata dibaca lagi dengan suara yang berkembang.

metode daftar emas menyediakan interval dua minggu dan pengulangan entri. Pertama, daftar perunggu 25 kata disiapkan, dicatat dalam buku catatan. Setelah 2 minggu, kata-kata yang dipelajari dikeluarkan dari daftar, 17 kata ditulis dan dilupakan lagi. Daftar ke-3 sudah mencakup 12 kata, yang ke-4 akan menulis sekitar 8 kata. Daftar emas dibentuk dengan menulis ulang kata-kata yang terlupakan dari daftar perak. Pekerjaan dilakukan sesuai dengan skema yang sama.

Ada teknik khusus yang dirancang untuk menangkap wajah, nama, patronimik, dan nama keluarga di kepala.Yang terbaik dari mereka memecahkan masalah menghubungkan seseorang dengan nama, profesi, hobi, kebiasaan dengan membangun tautan asosiatif. Anda dapat membuat gambar berdasarkan asosiasi khas yang terkait dengan karakter sastra atau dongeng.

Anak sekolah dan siswa didorong untuk menggunakan semua potensi berpikir yang ada. Dianjurkan untuk tidak menggunakan lembar contekan dan menggunakan Internet sesedikit mungkin untuk menemukan materi pendidikan yang diperlukan. Kita harus berusaha untuk menciptakan kembali informasi yang diperlukan sendiri, dengan mengandalkan ingatan kita sendiri.

Setiap informasi baru harus diceritakan kembali dengan kata-kata Anda sendiri, sementara itu diinginkan untuk menghubungkannya dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, menarik kesejajaran di antara mereka dan mengaitkannya dengan peristiwa-peristiwa dari pengalaman pribadi.

Untuk memahami informasi yang banyak, disarankan teknik pergantian. Pada awalnya, mereka menyelesaikan sebagian tugas dalam satu mata pelajaran, kemudian mereka beralih ke disiplin lain, kembali secara bergantian ke materi sebelumnya.